平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有建筑工程施工專業(yè)嗎

平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校建有建筑CAD實(shí)訓(xùn)室、工程測(cè)量?jī)x器室能力和水平、建筑構(gòu)造模型室覆蓋、手工繪圖室等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，擁有中望CAD軟件研究，廣聯(lián)達(dá)BIM算量軟件高效、建筑工程識(shí)圖能力實(shí)訓(xùn)軟件等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件，有全站儀提高、經(jīng)緯儀機構、水準(zhǔn)儀等工程測(cè)量?jī)x器40臺(tái)套，專業(yè)設(shè)備總值達(dá)200余萬元交流。為學(xué)生“做學(xué)一體化”的教學(xué)實(shí)施提供了條件保證基礎。學(xué)校有多個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂（跟）崗實(shí)習(xí)基地以及多家校企合作單位還不大，為本專業(yè)的課程教學(xué)和學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)提供了良好保障高產。

平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)擁有一支良好的公共基礎(chǔ)課程教師隊(duì)伍信息化技術，基礎(chǔ)課程教學(xué)有充分的保證，本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師6人良好，全部為“雙師型”教師逐步顯現，全部為本科及以上學(xué)歷，其中一級(jí)建造師一名引領，二級(jí)建造師兩名自動化裝置，教師中4人次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課，德州市青年教師學(xué)科帶頭人1名勞動精神；6人次獲得德州市技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師開展攻關合作。學(xué)校還有穩(wěn)定的行業(yè)專家、技術(shù)骨干組成的特聘教師隊(duì)伍動手能力。教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年來不斷發(fā)展逐步改善，參與專業(yè)建設(shè)、課程改革提升、技能大賽及職業(yè)培訓(xùn)大大提高，取得多項(xiàng)教學(xué)成果。

平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校秉持“立德樹人研究成果，好學(xué)精藝”校訓(xùn)取得了一定進展，緊密聯(lián)系實(shí)際，專業(yè)設(shè)置大面積、培養(yǎng)規(guī)格與市場(chǎng)同步積極參與，形成有自身特色的辦學(xué)之路。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與工程項(xiàng)目技術(shù)見習(xí)相結(jié)合培養，做到讓學(xué)生就學(xué)求真知交流研討，畢業(yè)干實(shí)事，教學(xué)突出實(shí)用形式，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和職業(yè)技能的培養(yǎng)建設應用，將工學(xué)結(jié)合作為建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)模式的切入點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革日漸深入，優(yōu)化課程體系動力，為學(xué)生今后考取建筑類注冊(cè)資格證書打好基礎(chǔ)。

平原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)堅(jiān)持立德樹人互動式宣講，學(xué)生全面發(fā)展效高性，主要面向房屋建筑施工、建筑工程測(cè)量適應性、工程監(jiān)理等企事業(yè)單位節點，培養(yǎng)具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的理論文化水平和素質(zhì)，掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的實(shí)際操作技能，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的特點，能夠在中小型施工企業(yè)從事建筑施工生產(chǎn)健康發展、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。畢業(yè)時(shí)可同時(shí)取得畢業(yè)證大數據、建筑類1+X職業(yè)技能等級(jí)證書長效機製，并可以同時(shí)繼續(xù)升學(xué)深造，能夠讓莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)“換條賽道贏未來”的人生理想數字技術。